Desde la perspectiva del campo educativo, el presente curso responde a la necesidad de formar docentes con competencias integrales que articulen el dominio disciplinar, pedagógico, didáctico y digital, en coherencia con el currículo nacional ecuatoriano. En este sentido, el estudio del currículo permite comprender qué enseñar, cómo enseñarlo y con qué propósito, convirtiéndose en una guía fundamental para la práctica docente .
La formación pedagógica y didáctica se orienta a fortalecer la capacidad del docente para aplicar enfoques contemporáneos como el constructivismo, el aprendizaje significativo y el enfoque sociocultural, promoviendo una enseñanza activa, participativa y centrada en el estudiante .
Por otro lado, la integración de recursos tecnológicos en el proceso educativo fortalece la innovación pedagógica, permitiendo el uso de plataformas virtuales, herramientas digitales y estrategias interactivas que favorecen la participación y el aprendizaje significativo en entornos presenciales y virtuales
Contenido del curso
SABER CÓMO ENSEÑAR (PEDAGÓGICO + DIDÁCTICO)
1. CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE
Conocer las diferencias individuales de los estudiantes para adaptar la enseñanza.
2. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
Entender cómo aprenden según su edad y etapa para ajustar la enseñanza.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
A partir de lo que el estudiante ya sabe para construir nuevos aprendizajes.
4. MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
Generar interés en el estudiante para mejorar su atención y participación.
5. AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE
Fomentar que el estudiante controle y mejore su propio aprendizaje.
6. METACOGNICIÓN
Hacer que el estudiante reflexione sobre cómo aprende.
7. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO (ZDP)
Aprender con apoyo hasta lograr autonomía.
8. RITMOS DE APRENDIZAJE
Respetar la velocidad de aprendizaje de cada estudiante.
9. BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE
Identificar y eliminar obstáculos que dificultan aprender.
10. INCLUSIÓN EDUCATIVA
Garantizar que todos los estudiantes aprendan en igualdad de condiciones.
ERCA (METODOLOGÍA ACTIVA)
DEFINICIÓN DEL ERCA
BENEFICIOS DEL ERCA
CICLO ERCA (ETAPAS)
FASE 1: EXPERIENCIA
FASE 2: REFLEXIÓN
FASE 3: CONCEPTUALIZACIÓN
FASE 4: APLICACIÓN
DUA (DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE)
PRINCIPIOS DEL DUA (REDES: IMPLICACIÓN, REPRESENTACIÓN, ACCIÓN Y EXPRESIÓN)
RELACIÓN ENTRE ERCA Y DUA
ROL DEL DOCENTE (PLANIFICAR, PARTICIPAR, RETROALIMENTAR, ADAPTAR)
RECURSOS TECNOLOGICOS Y EVALUACIÒN
Los recursos tecnológicos de evaluación son herramientas digitales que permiten valorar el aprendizaje de forma dinámica e interactiva. Plataformas como Google Forms, Kahoot!, Quizizz y Moodle facilitan la creación de actividades y cuestionarios en línea. Estas herramientas ofrecen resultados inmediatos, seguimiento del progreso y retroalimentación rápida, favoreciendo la participación activa del estudiante y una evaluación más flexible, inclusiva y adaptada a las necesidades educativas.
El material desarrolla los conocimientos pedagógicos y didácticos requeridos en la evaluación docente del INEVAL, abordando teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo, donde se resalta la importancia de un estudiante activo y un docente que guía el proceso. Además, se presentan estrategias como el aprendizaje basado en problemas, el trabajo cooperativo y el estudio de casos, que fortalecen la participación. También se analizan factores como la motivación, la autorregulación y la metacognición, junto con la inclusión educativa y las adaptaciones curriculares, orientadas a atender la diversidad y garantizar un aprendizaje significativo.
